شيوه هاي مطلوب گذران اوقات فراغت و نقش آن دركاهش آسيب هاي اجتماعي در بين دانش آموزان دوره متوسطه

اصولا گذران مناسب و مطلوب اوقات فراغت وسيله موثري براي جلوگيري از آسيب هاي اجتماعي بوده و موجبات رشد و شكوفايي استعدادهاي بالقوه دانش آموزان را فراهم مي آورد. هدف اصلي اين پژوهش بررسي شيوه هاي مطلوب گذران اوقات فراغت دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه از نطر آنها، ‏صاحب نظران تعليم و تربيت و كارشناسان امورتربيتي و همچنين بررسي نقش آن دركاهش آسيب هاي اجتماعي در بين ‏دانش آموزان دوره متوسطه بوده است‏. با توجه به ماهيت موضوع و اهداف، طرح پژوهش پيمايشي بوده است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان هاي تهران،كارشناسان امور تربيتي اداره كل آموزش و پرورش شهرستان هاي تهران و استادان رشته هاي روان شناسي و علوم تربيتي دانشگاه ها و مركزآموزش عالي استان تهران(صاحب نظران تعليم و تربيت)بوده است. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران در سطح اطمينان 95./.،384 نفر برآورد شد، كه با توجه به نسبت جمعيت دانش آموزان مناطق 418 نفر دختر و 482 نفر پسر به عنوان نمونه آماري پژوهش انتخاب گرديدند. همچنين نمونه آماري صاحب نظران 30 نفر و كارشناسان 25 نفر بوده است. جهت جمع آوري داده هاي اين پژوهش، از سه نوع پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرديد. نتايج پژوهش نشان داد كه از نظر دانش آموزان، صاحب نظران تعليم و تربيت و كارشناسان امورتربيتي استفاده از رايانه و اينترنت، شركت در فعاليت هاي تفريحي و ورزشي، مطالعه كتاب هاي علمي و كمك درسي، انجام فعاليت هاي هنري، كمك به خانواده در انجام امور منزل، تماشاي برنامه هاي تلويزيون و ماهواره، شركت در فعاليت هاي مذهبي و اجتماعي، ديدار با اقوام و خويشان و اشتغال به كار مورد علاقه به صورت نيمه وقت، از شيوه هاي مطلوب گذران اوقات فراغت دانش آموزان دوره متوسطه بوده است. با توجه به نتايج پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه گذران مطلوب اوقات فراغت توسط دانش آموزان دوره متوسطه كه در دوره نوجواني قرار دارند، موجب ارتقاي سطح سلامت روان و شكوفايي استعدادهاي بالقوه ايشان شده و از بروز آسيب هاي اجتماعي در بين آنها پيشگيري مي نمايد.