بررسي رابطه سبك هاي هويت با رضايت از زندگي دانش آموزان پسر دبيرستان هاي خاص

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه سبك هاي هويت با رضايت از زندگي دانش آموزان دبيرستان هاي خاص شهر سراوان مي‎باشد كه در سال تحصيلي 94-93 انجام گرفت. اين پژوهش، در زمره تحقيقات توصيفي و از نوع همبستگي است. حجم نمونه 525 نفر دانش آموزان پسر مدارس متوسطه دوم خاص مي‎باشد كه با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي نمونه اي برابر با 222 نفر انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري‌ اطلاعات‌ در اين‌ پژوهش براي متغير سبك هاي هويت (پرسشنامه سبك هاي هويت ISIG-) و براي متغير رضايت از زندگي(پرسشنامه هيوبنر، 2001) انتخاب شدند. اطلاعات با نرم افزار SPSS16 با استفاده از روش آمار توصيفي و آزمون آماري استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون ) تجزيه و تحليل شدند. نتايج تحقيق نشان‎ مي دهد كه بين سبك هاي هويت با رضايت از زندگي دانش آموزان رابطه مثبت معنادار وجود دارد. بين مولفه هاي (سبك اطلاعاتي و سبك هنجاري) با رضايت از زندگي رابطه مثبت معنادار و بين سبك سردرگم با رضايت از زندگي رابطه منفي معنادار وجود دارد.