چگونگي درمان مشكلات مربوط به ادراك، تميز، حافظه و توالي ديداري به روش شن بازي درماني

تحقيق حاضر با هدف بررسي چگونگي درمان مشكلات مربوط به ادراك، تميز، حافظه و توالي ديداري به روش شن بازي درماني انجام شد. اين پژوهش از نوع اقدام پژوهي و كاربردي است. ابزار مورد استفاده شامل آزمون فراستيگ وآزمون سمن و يك اتاق شن به مساحت 20 متر مربع بود كه تجهيزات مورد نياز از قبيل: اسباب بازي هاي پلاستيكي، تصويرك هاي درس فارسي خوانداري پايه اول دبستان، تابلوهاي حروف الفبا و ... در آن تدارك ديده شده بود. پس از اجراي آزمون سمن ضعف عمده دانش آموز مورد نظر مشخص شده و در روش درماني، ابتدا آزمون فراستيگ در اتاق شن اجرا و پس از آن در 10 جلسه 30 دقيقه اي فعاليت هاي موردنظرانجام شد. نتايج و يافته ها نشان داد كه انجام تمرينات مختلف در اتاق شن بر افزايش كارآيي دانش آموز تاثير دارد. همچنين باعث كاهش اختلالات يادگيري و رفع مشكل خواندن و نوشتن مي شود.