شماره ركورد كنفرانس :
3852
عنوان مقاله :
تبيين مدل آموزش- يادگيري سازنده‌گرا در آموزش فيزيك كارورزان دانشگاه فرهنگيان
پديدآورندگان :
ذوالقدرنسب محسن Mohsenzolghadr54@gmail.com همدان، خيابان شهيد توپچي، دانشگاه فرهنگيان پرديس شهيد مقصودي، گروه علوم تربيتي، دكتري مديريت آموزشي , فرهادي مهلا Mohsenzolghadr54@gmail.com همدان، چهارراه پاستور، دانشگاه فرهنگيان پرديس شهيد باهنر، دانشجو معلم رشته‌ي علوم تربيتي , جعفري آريا Mohsenzolghadr54@gmail.com همدان، خيابان شهيد توپچي، دانشگاه فرهنگيان پرديس شهيد مقصودي، دانشجو معلمان رشته‌ي دبيري فيزيك , آستانه سيد مصطفي Mohsenzolghadr54@gmail.com همدان، خيابان شهيد توپچي، دانشگاه فرهنگيان پرديس شهيد مقصودي، دانشجو معلمان رشته‌ي دبيري فيزيك
كليدواژه :
محيط آموزش- يادگيري سازتده‌گرا , آموزش فيزيك , كارورزي , دانشگاه فرهنگيان , نظريه داده بنياد .
عنوان كنفرانس :
هفدهمين كنفرانس آموزش فيزيك ايران و هفتمين كنفرانس آزمايشگاه فيزيك
چكيده فارسي :
محققين براي تبيين مدل محيط آموزش-يادگيري سازنده‌گرا در كارورزي دانشجويان‌دبيري‌فيزيك، به جمع‌آوري اطلاعات‌پرداختند. جامعه‌ي‌آماري، دانشجويان‌فيزيك پرديس‌هاي استان‌هاي فارس‌و‌همدان بودند. كه ازطريق نمونه‌گيري موارد مطلوب 8نفر و گروه‌هاي كانوني 13نفر، براي مصاحبه انتخاب‌شدند. نوع تحقيق، پژوهش‌كيفي است و براي تحليل داده‌ها از روش داده‌بنياد استفاده‌شد كه در آن، مدل مستقيماً از داده ها استخراج‌مي‌شود. به منظور دستيابي به مدل تحقيق، بر روي داده‌ها كدگذاري‌باز و محوري انجام‌گرفت كه در طي آن، مقوله‌ي‌محوري(محيط آموزش_ يادگيري سازنده گرا) به‌دست آمد. يافته‌ها آشكار‌ساخت در چنين محيطي، تدريس‌و اداره‌ي‌كلاس توسط كارورزان بهبود‌مي‌يابد.
