شماره ركورد كنفرانس :
3852
عنوان مقاله :
مدل‌هاي ذهني معلمان در مورد نيروي اصطكاك
پديدآورندگان :
زماني زهرا ) تهران، دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي، دانشجوي كارشناسي ارشد آموزش فيزيك , وصالي منصور 2) تهران، دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي، دانشكده علوم، گروه فيزيك، استاديار دانشگاه
كليدواژه :
مدل‌هاي ذهني , معلمان , كج‌فهمي , نيروي اصطكاك
عنوان كنفرانس :
هفدهمين كنفرانس آموزش فيزيك ايران و هفتمين كنفرانس آزمايشگاه فيزيك
چكيده فارسي :
در امر آموزش فيزيك علاوه بر كتاب درسي يكي از عوامل مهم و تأثيرگذار حضور معلم در كلاس درس مي‌باشد. نقش معلم در راستاي تشخيص مشكلات دانش‌آموزان و بهبود يادگيري آن‌ها بسيار مهم و غير قابل انكار و منوط به اين است كه خود معلم نيز عاري از كج‌فهمي باشد و درك درستي از مفاهيم فيزيك داشته باشد. اما پژوهش‌ها در زمينه‌ي دانش مفهومي معلمان نشان داد كه آن‌ها نيز همچون فراگيران خود، كج‌فهمي‌هايي دارند. در اين مقاله به شناسايي و ريشه‌يابي مدل‌هاي ذهني و كج‌فهمي‌هاي معلمان در مبحث اصطكاك مي‌پردازيم
