تأثير يك دوره تمرين بر روي تردميل بر تعادل ايستا و پوياي دانش آموزان معلول شنوايي

هدف پژوهش حاضر بررسي تأثير يك دوره تمرين بر روي تردميل بر تعادل ايستا و پوياي دانش آموزان معلول شنوايي پسر بود. تحقيق حاضر كه در سال 1393انجام شده يك مطالعه نيمه تجربي با اندازه گيري هاي پيش آزمون و پس آزمون در دو گروه كنترل و آزمايش است. جامعۀ آماري اين پژوهش را كليۀ دانش آموزان پسر ناشنواي مقطع دبيرستان شهر بابل كه تعداد آنها 36 نفر بود، تشكيل مي دادند كه از بين آنها تعداد 24 نفر به صورت هدفمند و در دسترس انتخاب و در دو گروه 12 نفري كنترل و تجربي قرار گرفتند. به منظور ارزيابي تعادل ايستا آزمودني ها از آزمون ايستادن لك لك، و براي ارزيابي تعادل پويا از آزمون برخاستن و رفتن استفاده شد. 8 هفته 45 دقيقه اي شركت در برنامه تمريني بر روي تردميل به عنوان پروتكل تمريني گروه تجربي در نظر گرفته شد. در اين مدت گروه كنترل به فعاليت هاي روزانه خود مشغول بودند. همچنين در پايان دوره پس آزمون به عمل آمد. براي تجزيه و تحليل داده هاي جمع آوري شده از آزمون هاي آماري توصيفي و استنباطي در محيط نرم افزار SPSS(نسخه 16) استفاده شد. نتايج نشان داد كه بين تعادل ايستا و پوياي گروه تجربي و كنترل قبل و بعد از دوره تمرين، تفاوت معني داري وجود دارد. بر اساس نتايج اين تحقيق استفاده از روش تمريني دويدن آهسته بر روي تردميل را مي توان به عنوان شيوه اي براي بهبود تعادل پويا و ايستا در دانش آموزان معلول شنوايي توصيه نمود.