مدير مدرسه، رهبر برنامه درسي؛ چالش‌ها و فرصت‌ها

رهبري برنامه درسي در مدرسه به‌عنوان شيوه‌اي براي بهبود برنامه‌ها و عملكردها مهم است. با اين وجود، به رهبري در حوزه برنامه درسي توجه كمي شده است. بر اين اساس، پژوهش حاضر به موضوع مدير مدرسه به‌عنوان رهبر برنامه درسي پرداخته است و چالش‌ها و فرصت‌هاي آن‌را مورد بررسي قرار داده است. مطالعه حاضر از نوع توصيفي- استنتاجي است. به اين ترتيب كه با مطالعه منابع مرتبط با موضوع تلاش شده است رهبري برنامه درسي مدير مدرسه با در نظر گرفتن تعريف‌ها و نقش‌ها شفاف‌سازي شود. در اين بين مزايايي براي رهبري برنامه درسي توسط مدير در كنار موانع پيش روي آن تشريح گرديده و به حمايت از رهبري برنامه به‌عنوان نقش محوري مديران مدارس پرداخته شده است. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه رهبري برنامه درسي ناظر بر مسئوليت‌ها و نقش‌هاي مديران مدارس است، اما سازه‌اي است كه كم‌تر با رويكرد مديران مدارس مورد توجه صاحب‌نظران اين حيطه قرار گرفته است. اين مطالعه نتيجه مي‌گيرد كه رهبري برنامه درسي توسط مديران مدارس امري شدني است كه اقتضا و امكان موفقيت كامل در اين نقش بيشتر به وجود شرايط مناسب در مدارس و خود مديران بستگي دارد تا بتوانند نقش فعالي در رهبري برنامه درسي ايفا كنند.