بررسي سطح خوانايي كتاب هديه هاي آسمان دوم تاششم ابتدايي براساس سطح خوانايي فراي

امروزه مهمترين دغدغه‌ي نظام آموزشي و پرورشي يك كشور، ايجاد بستري مناسب جهت رشد و تعالي سرمايه‌‌هاي فكري در جامعه‌ي اطلاعاتي و دانايي ‌محور مي‌باشد. محتواي برنامهي درسي از يك طرف مي‌تواند يادگيرنده را براي تفكّر و تعقل در مسائل آماده كند و از سويي او را به حفظ كردن مطالب و خمودگي فكري بكشاند. در حقيقت روش آموزش در دوره ابتدايي و متوسطه اول و براي كودكان و نوجوانان اين سنين كار كردن مستقيم دانشآموزان با امور و اشيا است يعني استفاده از روش‌هاي آموزش به صورت فعال ميباشد. هدف اصلي اين تحقيق تحليل محتواي كتب درسي هديه آسمان مقطع ابتدايي با روش مك لافلين بوده وروش پژوهش، به شيوه توصيفي است. تجزيه و تحليل اطلاعات استخراج شده از ارزيابي محتواي كتاب‌هاي هديه آسمان پايه دوم تاششم ابتدايي بر اساس اين فرمول خوانايي نشان ميدهدكه سطح سني وكلاسي متناسب دانش آموزان مقطع ابتدايي نيست.