يادگيري الكترونيكي در شبكه هاي اجتماعي به كمك بازي وارسازي

بازي وارسازي به معناي استفاده از عناصر بازي مانند پاداش دادن يا صعود به مراحل بالاتر، در فعاليت هاي غير بازي مانند آموزش و يادگيري است. هدف از اين مطالعه، بررسي تحقيقاتي است، كه از سال 2014 تا 2018 در زمينهي استفاده از بازي وارسازي يا طنز، در يادگيري الكترونيكي از طريق شبكه هاي اجتماعي و چگونگي تاثير اين ابزارها در ميزان درگيري دانشجويان و يادگيري عميق آنها، انجام شده است. تحقيقات نشان ميدهد، استفاده از عناصر بازي مانند ابزار سيستم امتيازدهي، مدال، تمجيد، نوار پيشرفت و تابلو برترين ها همچنين استفاده از طنز حتي در سطوح دانشگاهي باعث افزايش ميزان يادگيري افراد شود. در اين تحقيقات ابزارهايي براي بحث درسي و يا دوره هاي آموزشي آنلاين همراه با فعاليت هايي در شبكه هاي اجتماعي مانند توئيتر و اينستاگرام ساخته شده است و از عناصر بازي در آنها استفاده شده است. ميزان تاثير اين ابزارها با استفاده از نظرسنجي به صورت كمي و كيفي و همچنين بررسي روند شركت در فعاليت ها در طول دوره، ارزيابي شده است. در مطالعات پيشين استفاده از بازي وارسازي و طنز به طور مجزا در آموزش مورد بررسي قرار گرفته است. به نظر مي رسد استفاده همزمان از اين ابزارها بتواند باعث بهبود يادگيري و افزايش انگيزه دانشجويان براي شركت در فعاليت هاي يادگيري شود