رابطه هوش معنوي، مقبوليت اجتماعي و سلامت روان در نوجوانان

فاقد عنوان و چكيده لاتين

هوش معنوي مجموعه اي از توانائيها براي بهره گيري از منابع ديني و معنوي در جهت سازگاري است. هدف از اين پژوهش بررسي رابطه هوش معنوي ، مقبوليت اجتماعي و سلامت روان در دانش آموزان پايه اول دبيرستان بود. نمونه پژوهش شامل 227 نفر از دانش آموزان سال اول دبيرستان شهر شيراز بودندكه به روش تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها از مقياس حساسيت معنوي تيري، كولانين و اوباني ( 2006 ) و پرسشنامه سلامت عمومي (GHQ- ( 28 و مطلوبيت اجتماعي كراون مازلو استفاده شد. نتايج رابطه معنادار بين تمام ابعاد هوش معنوي (احساس آگاهي، احساس ابهام ورمز آلودگي، احساس ارزش و احساس اجتماعي بودن) با خرده مقياس هاي سلامت روان (نشانگان بدني، اضطراب و بي خوابي، اختلال در عملكرد اجتماعي و افسردگي) و مقبوليت اجتماعي همچنين نمرات كلي اين دو متغير را نشان داد. نتايج نشان داد ابعاد احساس ارزش و احساس اجتماعي بودن نمرات متغير سلامت روان را پيش بيني مي كند. همچنين ابعاد احساس آگاهي و احساس اجتماعي بودن نمرات متغير مقبوليت اجتماعي را پيش بيني مي كند.