بررسي عادات و مهارت هاي مطالعه كاربران كتابخانه هاي عمومي شهرستان تربت حيدريه

پيشرفت كشورهاي مترقي مديون مطالعه و كتاب خواني آنهاست. هدف مطالعه ي حاضر بررسي عادات و مهارت هاي مطالعه كاربران در كتابخانه هاي عمومي شهرستان تربت حيدريه بود. اين مطالعه به لحاظ ماهيت هدف كاربردي است. به روش اكتشافي و زمينه ياب انجام پذيرفته است. جامعه ي مورد مطالعه 370 نفر تعيين گرديد. كه با استفاده از شيوه خوشه اي چند مرحله ي انتخاب شدند. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه استاندارد(PSSHI) استفاده شد. روايي صوري پرسشنامه توسط اساتيد گروه مورد تأييد قرار گرفت. پايايي پرسشنامه با استفاده از بسته ي نرم افزاري SPSSاندازه گيري و مقدار آلفاي كرونباخ آن 853/ 0محاسبه شد كه نشان از اعتبار كافي آن دارد. داده ها در دو سطح آمار توصيفي (جداول فراواني و درصد ‌ها، ميانگين‌ها و انحراف معيارها) و آمار استنباطي(آزمون كولوموگروف و اسميرنف، آزمون علامت يك نمونه اي و اسپيرمن و مان ويتني) جهت بررسي پرسش-هاي اساسي و آزمون فرضيه هاي پژوهش تجزيه و تحليل شد. ميانگين متغير وضعيت مولفه هاي عادات و مهارت هاي مطالعه به ترتيب در زمينه مديريت زمان (83 /3)، حافظه (75 /3)، انگيزش يادگيري (63 /3)، توانايي خواندن (54 /3)، يادداشت كردن (32 /3)، وضعيت فيزيكي (21 /3)، تندرستي (13/ 3) و امتحان دادن (12/ 3) رضايت بخش بوده است. بين ميانگين نمرات حاصل از نقش كتابخانه هاي عمومي شهرستان تربت حيدريه بر اساس متغير جنسيت، گروه هاي سني و مدرك تحصيلي كاربران تفاوت معني داري مشاهده نگرديد. ولي ميان عادات مطالعه و مهارت هاي كاربران بر حسب ميزان تحصيلات والدين تفاوت معني دار مشاهده شد.از دلايلي كه بعضي از مراجعه كنندگان از تلاش خود نتيجه مطلوبي به دست نمي آورند، نداشتن آگاهي از شيوه مطالعه و مهارت هاي مربوط به آن است. اصول اصلي مطالعه شامل مواردي هستند كه با دانستن و به كارگيري آن ها مي توان بازده مطالعه را بالا برد. اين پژوهش با توجه به ضرورت و اهميت تعيين عادات و مهارت هاي مطالعه كاربران و ارتباط آن با ارتقاي سطح آگاهي و دانش و نياز به گسترش فرهنگ مطالعه انجام گرفته است.