بررسي نقش خلاقيت و تأثير آن بر آموزش معماري

انقلاب جديد در بحث تئوري آموزشي بازنگري در معماري مدارس را مي­طلبد و براي هماهنگي با نظام هاي جديد آموزشي نيازمند به تغيير كيفيات فضاهاي فعلي مدارس هستيم و تلاشي در جهت ارتقاء كيفيت فضاهاي آموزشي گام بلندي در ارتقاء كيفيت امر آموزش و پرورش و يادگيري در ذهن دانشجويان و هدايت آن ها به شناخت همه جانبه­ي موضوع از جنبه هاي متعدد روان­شناختي عملكردي تئوري­هاي جديد آموزشي و ... باشد. اين ذهنيات جديد باعث تغيير در فرآيند ذهني دانشجويان خواهد گرديد و در نهايت پايه و بنيان تفكر خلاقانه خواهد بود. طراحي مدرسه هنر و معماري در عصر حاضر به­دليل اين كه محيط مدرسه پشتيبان امر آموزش است، اهميت زيادي پيدا مي­كند و لازم است همانند فرآيند طراحي، فرآيند آموزشي نيز مورد كنكاش قرار گيرد. از اين رو فرآيند مورد بحث بايد از ابعاد و زواياي متفاوت نظير تعامل محيط با رفتار و تعامل محيط با خلاقيت و تعامل محيط با فرآيند يادگيري مورد بررسي قرار گيرد تا ماحصل كار يعني فضاي فيزيكي مدرسه نوعي هم­دوستي ميان تئوري­هاي آموزشي ويادگيري با فضاي فيزيكي مدارس باشد.