بررسي مولفه هاي تفكرانتقادي دانش آموزان، درحل مسائل باز پاسخ و چالشي مكانيك

Investigation the Components of Students Critical Thinking in Solving Open-ended and challenging Mechanic problems

هدف از پژوهش حاضر مشاهده مولفه هاي تفكر انتقادي دانش آموزان، هنگام حل مسئله، به دو شيوه گروهي و انفرادي است. روش انجام اين پژوهش كيفي، و از نمونه در دسترس كه شامل 13 نفر از دانش آموزان سال دوم رياضي است، استفاده شد. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد، مشاهده مولفه هاي تفكر انتقادي در حل مسائل به شيوه گروهي بيشتر از انفرادي بوده و دانش آموزان متوسط و حتي ضعيف در حل مسائل چالشي انفرادي عملكرد بهتري نسبت به دانش آموزان قوي داشتند.

The present study aimed to investigate the components of students critical thinking during solving problems by two ways: a group and individual. The methodology of this study was qualitative. To this aim, thirteen second year students of mathematics were participated. The findings obtained from this study showed that the components of critical thinking were observed in group more than individual and the medium and even weak students had the better performance in solving problems by individual