تاثيرتكنولوژي آموزشي درتدريس مبحث نورشناسي بر يادگيري دانش آموزان نسبت به روش تدريس سنتي آن

The Effect of Educational Technology onTeaching optics on Students LearningVS Traditional Methods

هدف اين پژوهش، بررسي تاثير تكنولوژي آموزشي بر يادگيري دانش آموزان پايه هشتم درمبحث نورشناسي بود. پژوهش به روش شبه تجربي با طرح پيش آزمون- پس آزمون با دو گروه شاهد و آزمايش انجام شد. جامعه آماري، كليه دانش آموزان دختر پايه هشتم شهرستان زنجان در سال تحصيلي 95-96بود. به منظور سنجش تاثيرتكنولوژي آموزشي برتمركز، خلاقيت و انگيزه ي دانش آموزان پرسش نامه اي با ضريب آلفا0.89=α تنظيم گرديد. درپايان از نرم افزارspss براي تحليل داده ها استفاده شد.

The purpose of this study was to investigate the effect of educational technology on students learning in the field of optics. The research was quasi experimental with pretest-posttest design with two groups of control and experiment. The population was included all female students of the eighth grade in Zanjan. In order to measure the impact of educational technology on students concentration, creativity and motivation the questionnaire with alpha coefficient α=0.89were designed. At last, spss software was used for data analysis.