بررسي حقوق شهروندي در نظام آموزش و پرورش

يكي از مسائل مهمي كه در رابطه با مفهوم شهروند و شهروندي وجود دارد اين است كه چگونه مي توان آن را تعليم و آموزش داد تا بر اساس آن شاهد اجراي صحيح آن در جامعه و شناخت وظايف و تكاليف مبتني بر آن بود. در اين رابطه صاحب نظران مدرسه را بهترين مكان براي آموزش و تعليم اين مقوله مي دانند،آنها معتقدند چون مدرسه بعد از خانه دومين محيطي است كه كودكان و نوجوانان قسمت اعظم وقت خود را در آن سپري مي كنند، و نقش مهمي در رشد شخصيت و انتقال دانش و مهارت هاي زندگي به آنها دارد، در نتيجه آشنايي با شهروند و شهروندي نيز از جمله مهارتهايي است كه در مدرسه بايد آموزش داده شود و دانش آموزان رده هاي مختلف تحصيلي بايد حقوق، تكاليف و مسئوليتهاي شهروندي را در مدرسه فرابگيرند. به عبارت ديگر گنجاندن مطالب مهم و ضروري در مورد حقوق شهروندي براساس اصول و قواعد در برنامه درسي و كاربردي ساختن آنها توسط نظام آموزش و پرورش حاكم بر هر كشوري، افراد متعهد و مسئول و آگاه را پرورش خواهد داد كه خواهند توانست نظام نماينده –شهروند را (كه نظامي عادل و قانونمند است) بنا نهند؛ نظامي كه افراد جامعه در آن حق آزادي، حق مشاركت، حق انتخاب و…. را داشته باشند. برخي از صاحب نظران نيز ضرورت آموزش شهروندي را پرورش قابليتهايي در فرد كه با افراد ديگر جامعه همزيستي اجتماعي سالمي پيدا كنند مي دانند. در واقع فرد با آموزشهايي كه در زمينه حقوق شهروندي از طريق نظام آموزشي و مدارس دريافت مي كنند به فردي مستقل كه داراي حس مسئوليتهاي اخلاقي و اجتماعي رشد يافته اي باشد تبديل شود و عضو سودمندي براي جامعه گردد. به همين دليل آشنا شدن با اين حقوق و ضرورت آموزش آنها به شهروندان، مزاياي زيادي مي تواند داشته باشد. بنابراين آموزش حقوق شهروندي در مدارس ضرورت پيدا خواهد كرد.