آموزش حقوق شهروندي و نقش معلمان

هر چند اصطلاح شهروند و حقوق شهروندي، واژه اي جديد است اما كاربرد مفهومي آن سابقه اي به قدمت تاريخ دارد. مي توان گفت شهروند عضو يك جامعه ي سياسي مي باشد كه متشكّل ازدولت و ملت است و در واقع كسي است كه در ضمن برخورداري از حقوق مدني، سياسي و امتيازات مندرج در قانون اساسي يك كشور، در برابر آن جامعه ي سياسي تكاليفي برعهده دارد. آموزش و پرورش نقشي اساسي در تربيت شهروندان و آموزش و توسعه ي حقوق انساني دارد و از آن جا كه معلمان ركن اصلي اين نظامند، نقش آنان در آموزش حقوق شهروندي و انتقال دانش ها، ارزش ها و ديدگاه هاي لازم جهت پايداري سياسي جامعه از يك نسل به نسل ديگر، كليدي است. در اين مقاله سعي نگارنده برآن است ضمن ارائه ي تعريف مختصري از شهروند، حقوق شهروندي و مؤلفه هاي آن، آموزش شهروندي و ضرورت آن؛ به بيان نقش معلمان و ضرورت مشاركت آنان در اين عرصه بپردازد و در اين راستا به موانع و كمبودها اشاره نموده و پيشنهاداتي را براي به ميدان كشيدن فعالانه ي معلمان در عرصه ي آموزش شهروندي ارائه دهد. روش پژوهش در مقاله،توصيفي و شيوه ي تحليل اطلاعات، كيفي مي باشد. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد نقش معلمان در اين امر مهم از دو جنبه قابل بررسي است:أ- به عنوان عضوي فعال در جامعه كه برخوردار از حقوق و تكاليف شهروندي هستند. ب- به عنوان انتقال دهندگان دانش ها و ارزش هاي مربوط به حقوق شهروندي به نسل هاي آينده.