تأثير رنگ فضا در افزايش بهره وري يادگيري دانش آموزان

يادگيري ، فرايندي چند سويه است كه عوامل متعددي از جمله معلم، دانش آموز، خصوصيات فضاي كالبد، فناوري هاي نوين و تجهيزات فيزيكي ، جهت نيل به اهداف مطلوب در آن سهيم هستند. يكي از عوامل اثر گذار در آموزش و پرورش عصر حاضر؛ طراحي اصولي و كارآمد معماري كالبدي و ساخت بدنه فضاي آموزشي است. از آنجا كه كودكان و نوجوانان ساعات زيادي از عمر خود را جهت تربيت و يادگيري در مدرسه سپري مي كنند، لذا فضاي كالبدي مدرسه در آموزش و پرورش، بايد چنان نقشي را ايفا كند كه به سرزندگي، پويايي، آرامش و كيفيت بخشي فعاليت هاي آموزشي و تربيتي دانش آموزان منجر شود. پژوهش حاضر با اين هدف كه فرايند ياددهي- يادگيري، بايستي به گونه اي مديريت شود تا فضايي مناسب، لذت بخش و به دور از استرس، برآورنده نيازها و علايق همراه با مديريت مشاركتي دانش آموزان و ايجاد رغبت در تدريس براي معلم جهت افزايش بهره وري حاصل گردد. روش تحقيق در اين پژوهش براساس مطالعات اسناد كتابخانه اي و تحليلي داده ها و روش تحليل داده ها به روش كيفي بوده است. يافته هاي تحقيق در اين پژوهش نشان داده كه به كمك بهره گيري از تنوع كاربرد رنگ در فضاي آموزشي به خوبي مي توان بر بهره وري فرآيند يادگيري كودكان تأثير گذاشت.