دور المناهج التربوية في مواجهة التطرف الفكري لتحقيق السلم المجتمعي من وجهة نظر

The role of educational curricula in the face of intellectual extremism to achieve community peace from the point of view of supervisors in the primary stage

هدف البحث التعرّف على دور المناهج التربوية في مواجهة التطرف الفكري لتحقيق السلم المجتمعي من وجهة نظر المشرفين في المرحلة الابتدائية، تكوّنت عينة البحث من (65) مشرفاً ومشرفة، بنسبة (89%) من مجتمع البحث الأصلي في المديرية العامة لتربية محافظة واسط، اختيروا بطريقة الحصر، ونظرًا لطبيعة البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف البحث، أعد الباحث استبانة تكوّنت من (32) فقرة، مقسمه على ثلاث مجالات هي: (دور المنهاج في محاربة التطرف، أهمية المنهاج في تعزيز السلم المجتمعي، المنهاج التعليمي في تحقيق الامن الفكري)، وجرى التحقق من صدق الاستبانة وثباتها، واُعتمدت حزمة التحليل الإحصائي (spss) لاستخراج النتائج، إذ أظهرت النتائج: 1. أنّ دور المناهج التربوية في مواجهة التطرف الفكري لتحقيق السلم المجتمعي من وجهة نظر المشرفين في المرحلة الابتدائية جاءت بدرجة متوسطة لجميع مجالات أداة البحث. 2. أنّ دور المناهج التربوية في مواجهة التطرف الفكري لتحقيق السلم المجتمعي من وجهة نظر المشرفين في المرحلة الابتدائية باختلاف الجنس جاءت لصالح الذكور. وقد أوصت الدراسة بما يأتي: 1. إقامة دورات تدريبية لمدراء المداس والمعلمين لتعزيز الأمن الفكري بصورة أكبر في العملية التعليمية. 2. ضرورة قيام المدارس بالفعاليات تعزز السلم المجتمعي مثل: المسابقات والمهرجانات والمسابقات الفنية.

The purpose of the research is to identify the role of educational curricula in confronting intellectual extremism in order to achieve community peace from the point of view of supervisors in the primary stage. The research sample consisted of (65) supervisors and supervisors (89%) of the original research community in the General Directorate of Wasit Governorate, In order to achieve the objectives of the research, the researcher prepared a questionnaire consisting of (32) paragraphs divided into three areas: (the role of curriculum in combating extremism, the importance of the curriculum in promoting community peace, the curriculum in achieving Intellectual security), and the veracity of the questionnaire was verified Stability, and adopted statistical analysis package (spss) to extract the results, as the results showed: 1. The role of educational curricula in the face of intellectual extremism to achieve community peace from the point of view of supervisors in the primary stage came to a medium degree for all areas of the research tool. 2. The role of educational curricula in the face of intellectual extremism to achieve community peace from the point of view of supervisors in the primary stage according to gender was in favor of males. The study recommended the following: 1. Conducting training courses for teachers of teachers and teachers to enhance intellectual security in the educational process. 2. The need for schools to promote social activities such as competitions, festivals and artistic competitions.