اثر تحريكات وستيبولار بر حافظه كوتاه مدت كودكان كم توان ذهني آموزش پذير

از مشكلات بارز كودكان كم توان ذهني در زمينه يادگيري، عملكرد ضعيف آنها در حافظه كوتاه مدت است. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي اثر تحريكات وستيبولار بر حافظه كوتاه مدت اين دسته از كودكان است.12 دانش آموز كم توان ذهني اموزش پذير 8 تا 11 ساله دختر مدرسه احياء 2 شهرستان بروجرد انتخاب و بصورت تصادفي به دو گروه 6 نفره آزمايش و كنترل تقسيم شدند و گروه آزمايش به مدت 6 هفته و هفته اي 2 جلسه و هر جلسه به مدت 35 دقيقه تحريكات وستيبولار خطي و چرخشي دريافت نمودند. جهت ارزيابي حافظه كوتاه مدت از مقياس حافظه عددي وكسلر 4 ( فراخناي ارقام ) در پيش و پس آزمون استفاده شد. همچنين براي تحليل داده ها از نرم افزار spss16 كمك گرفته شد با سطح معني داري p