نقش درس پژوهي بر تفكر انتقادي و توسعه حرفه اي معلمان

هدف از اين مقاله ، آشنايي با اهميت اهداف درس پژوهي معلمان در مدارس و نقش آن در تفكر انتقادي و توسعه حرفه اي معلمان، مي باشد. كه از ديدگاه هاي مختلف بيان شده است و با كمك از پژوهش ها و نظرات گوناگون و بدست آمده از كتابها،مجله،مقالات،پايان نامه ها و اينترنت مي باشد. نتايجي كه بدست آمده بيان گر اين است كه درس پژوهي امروزه در مدارس بسيار ضروري است و براي جلوگيري از افت تحصيلي و افت تدريس در مدارس نيازمندي هم فكري و تعامل گروهي و تفكر انتقادي و خودارزيابي از سوي معلمان و دبيران مي باشد كه موجب توسعه حرفه اي(مديريت كلاس درسي، توانايي برقراري ارتباط با دانش آموزان، برنامه ريزي درسي و توانايي استفاده از فناوري آموزشي، اعتبار كيفيت تدريس، خودكارآمدي معلم،افزايش اعتمادبه نفس معلمان) مي گردد كه در نتيجه خروجي آن پرورش دانش آموزان مستعد و بهبود دانش آموزان داراي مشكلات يادگيري مي باشد و مساله افت و شكست تحصيلي را در دانش آموزان كاهش خواهد داد.