رابطه افزايش اعتماد به نفس و پيشرفت تحصيلي

اعتماد به نفس بالا از نياز هاي مهم هر فرد در زندگي است، افراد بايد در زندگي خود از اعتماد بهن فس بالايي برخوردار باشند تاا احساس مفيد بودن و خوشبختي كنند. اگر خواهان تربيت دانش آموزاني خلاق، متفكر، مستقل و كنجكاو هساتيم و هام نناي اگر در پي كشف علل كاهش افت تحصيلي و ارتقاي انگيزه پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان باشيم، باياد ههات گياري برناماه ريزي درسي را از نظر محتواي درسي و علاقه به سمت آموزش خلاق سوق دهيم. هدف از اي پژوهش بررسي علل ضعف درسي و بي علاقگي علي و امي دانش آموزان پايه هفتم است، با وهود اينكه آنها از هوش بالايي برخوردار بودند اما قادر به بيان دانساته هاي خود نبودند. در اي پژوهش با بهره گيري از ابزارهايي نون مشاهده رفتار، مصاحبه و پرسش نامه در پي يافت علال ضاعف درسي دو دانش آموز علي و امي بوده ايم. به دليل شرايط خاص خانوادگي و اعتياد پادر و ماادر هار دو داناش آماوزان و عاد حمايت هاي مادي و معنوي آنان، باعث كاهش اعتماد به نفس و ضعف درسي دانش آموزان شده بود. باا اتخاات تادابيري توساط معلم و با همكاري اداره آموزش و پرورش منطقه و با كسب اهازه از والدي دو نفر دانش آموز، آنها به محيط هدياد آموزشاي در مجتمع شبانه روزي به روستا منتقل شدند. در محيط ام و آرا مدرسه شبانه روزي با استفاده و ارائه راهكارهايي ناون ايجااد ارتباط خوب، كلاس هاي ويژه براي دو نفر، شركت در فعاليت هاي گروهي و غيره، نسبت به هلب اعتماد آنها و افرايش اعتماد به نفس شان گا هايي برداشته شد. نتايج اي پژوهش نشان داد؛ نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي بسيار مهم و حيااتي اسات. باا توهه به شرايط، با تغيير محيط آموزشي و قرار گيري دانش آموزان در محيط ام و آرا مدرسه شبانه روزي و نياز تلااش هااي دبير مربوطه در بالا بردن اعتماد به نفس و رفع اشكالات درسي بسيار تاثير گذار بود، شرايط روحي رواني و وضعيت درسي آن دو دانش آموز نسبت به شرايط مدرسه قبلي بسيار بهتر شده بود و پيشرفت تحصيلي زيادي داشتند