شماره ركورد كنفرانس
3857
عنوان مقاله
استفاده از ICT در آموزش فيزيك مدارس و دانشگاهها
پديدآورندگان
محمودي عظيم Omid.phy@gmail.com آموزشكده فني و حرفه اي سما، دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرج، كرج، ايران
تعداد صفحه
10
كليدواژه
ICT , فيزيك , آموزش , سيستم يادگيري , آزمايشگاه مجازي
سال انتشار
1396
عنوان كنفرانس
اولين كنفرانس ملي كاربرد پژوهش هاي نوين در علوم انساني
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
در اين مقاله، استفاده از ICT در آموزش و يادگيري فيزيك براي دانشآموزان و دانشجويان مورد مطالعه قرار گرفته است. براي تقويت سطح يادگيري دانشآموزان، ايجاد رغبت در آنها جهت يادگيري فيزيك و نيز افزايش انگيزه معلمان در ارائه كلاسهاي جذابتر، جديدترين تكنولوژيها در آموزش فيزيك شامل سيستم مديريت يادگيري با روش پروژهاي، آزمايشگاه مجازي فيزيك و نيز آزمايشگاه برپايه ميكروكامپيوتر ارائه شدهاند. در روش پروژهاي با سيستم مديريت يادگيري Moodle، مساله فيزيك در مدت چند روز يا چند هفته بهطور تيمي توسط دانشآموزان و با كنترل معلم حل ميشود. ارسال پرسشنامه قبل و بعد از انجام آزمايش، مشاهده فيلم آزمايش قبل از انجام، بارگزاري تصاوير و ويدئوي گرفتهشده از آزمايش و نيز ارسال گزارش كار دانشآموز از طريق اينترنت و ارتباط با سيستم يادگيري Moodle انجام ميشود. در تكنولوژي فيزيك مجازي، برنامههاي شبيهسازي جهت شبيهسازي وقايع فيزيكي استفاده ميشوند، بهطوريكه دانشجويان بدون دانش عميق از تئوري فيزيك، آزمايشهاي مجازي را انجام ميدهند. در اين آزمايشگاه، پارامترهاي بهكار گرفتهشده در آزمايش توسط كاربران كنترل ميشود. همچنين، ميكروكامپيوتر بهعنوان ابزار آزمايشگاهي جهت جمعآوري و تحليل اطلاعات فيزيكي با اجازهدادن به دانشآموز(دانشجو) جهت انجام هر آنچه شبيه به آنچه كه ميخواهد انجام دهد به تقويت ساختار مفاهيم فيزيكي او كمك ميكند.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک