بررسي نقش يادگيري سازماني در تبيين مديريت دانش(مورد مطالعه: شهرداري خراسان رضوي)

Investigating the Role of Organizational Learning in Explaining Knowledge Management (Case Study: Khorasan Razavi Municipality)

سازمان ها براي بقا در محيط پويا و رقابتي عصر حاضر، ناگزير به ايجاد تحول و سازگاري با محيط هستند و تطابق و سازگاري جز از راه يادگيري ميسر نمي شود. سازمانها براي آن كه بتوانند در چنين فضايي به بقاء خود ادامه دهند، رقابت كنند و رشد نمايند، نياز دارند كه بيش از گذشته ظرفيت يادگيري خود را ارتقاء دهند. يادگيري به عنوان يكي از پايه هاي استقرار مديريت دانش و يكي از ابزارهاي كسب مزيت رقابتي براي سازمان هاي كنوني مي باشد. از اين رو پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين يادگيري سازماني با مديريت دانش در شهرداري استان خراسان رضوي انجام شده است. اين پژوهش به لحاظ هدف، كاربردي و از نظر روش توصيفي –همبستگي و از نظر چگونگي گردآوري داده ها پيمايشي است. جامعه آماري شامل كليه كاركنان شهرداري استان خراسان رضوي است كه به صورت تصادفي 100 نفر از كاركنان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه مديريت دانش و يادگيري سازماني نيفه بود. تجزيه و تحليل داده ها در دو سطح آمار توصيفي و آمار استنباطي با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفت. نتايج به دست آمده از آزمون فرضيه ها بيانگر اين واقعيت است كه بين يادگيري سازماني و مؤلفه هاي آن(چشم انداز مشترك، فرهنگ سازماني، كار و يادگيري تيمي، اشتراك دانش، تفكر سيستمي، رهبري مشاركتي و توسعه شايستگيهاي كاركنان) با مديريت دانش در شهرداري استان خراسان رضوي رابطه مثبت و معني دار وجود دارد.

Organizations for survival in a dynamic and competitive environment of the present are bound to create a change in environment and adaptation are not possible except through learning. Organizations in order to survive in such a space, Compete and grow, need to upgrade their learning capacity more than ever. Learning as one of the foundations for deploying knowledge management and one of the tools for gaining competitive advantage for current organizations. Therefore the present study aims to investigate the relationship between organizational learning and knowledge management in the municipality of Khorasan Razavi province. This research is in terms of purpose Applicable and in terms of method descriptive-correlation and in terms of how data is collected is a survey. The statistical population includes all employees of the municipality of Khorasan Razavi province. Randomly 100 employees were selected as samples. The data gathering tool was Knowledge Management and Nifeh s Learning Learning Questionnaire. The data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics using SPSS software. The results of the hypothesis test indicate that There is a positive and significant relationship between organizational learning and its components (shared vision, organizational culture, work and team learning, knowledge sharing, systemic thinking, participatory leadership and employee competency development) with knowledge management in the municipality of Khorasan Razavi province.