راه كارهاي ارتقاء و بهبود آموزش رياضي در دبيرستان

تدريس اولين اصل يادگيري و يك نوع ارتباط ميان معلم و شاگرد است. ارتباط شرط لازم تدريس در فرآيند آموزش بوده و هيچگونه يادگيري يا تغيير در فرآيند تدريس صورت نخواهد گرفت مگر اينكه معلم با فراگيرانش ارتباط مؤثر برقرار كند و بداند كه در صورت رعايت نكردن اين نكات، ارتباط موفقي برقرار نخواهد شد و شاگردانش تدريس او را غيرمفيد به حساب خواهند آورد. خواندن داشته ها دومين اصل ارتقاء در درس رياضي است و دانش آموز با مطالعه صحيح و اصولي به حقايق و موضوع درس مسلط شده و ارتباط بين معلم و دانش آموز تقويت مي شود. در حقيقت دانش آموز جهت ارتقاء دانش رياضي بايد با نحوه صحيح و اصولي مطالعه رياضيات آشنا باشد. رياضي، خواندن يك رمان نيست و بسياري از شيوه هاي تند خواني و گذرا كه در دروس ديگر رايج است در رياضيات جايي ندارد. مفاهيم رياضي به هم پيوسته بوده و عدم تفهيم دريك موضوع باعث كج فهمي مطالب ديگر مي گردد. سومين اصل ارتقاء دانش رياضي انتقال داشته ها به زبان رياضي بر روي كاغذ و در حقيقت نوشتن است. نوشتن هم براي معلم در جهت انتقال درس و هم براي دانش آموزان براي انتقال مفاهيم به معلم بسيار اساسي است. چه بسا بسياري از دانش آموزان مطلبي را مسلط بوده ولي درك صحيحي از انتقال آن بر روي كاغذ ندارند. درحقيقت نگارش واِژه ها و فرمول هاي رياضي به شيوه درست كمك موثري به خواننده درجهت تفهيم كامل رياضي مي نمايد. بسياري از كتابهاي رياضي كه غير اصولي و با فرمولهاي اضافي و تاليف ضعيف گردآوري گرديده اند در همان نگاه اول دانش آموز را نسبت به اين درس بدبين نموده و دانش آموز خود را در برابر انبوهي از فرمولها و نمادهاي رياضي مي بيند و بي گمان نسبت به اين درس از همان ابتدا سوءظن پيدا مي كند. معلم رياضي نقش بسزايي در تربيت و انتقال و گسترش دانش رياضي دارد. معلم در فرآيند تدريس هر اندازه از نظر علمي قوي تلقي شود ولي داراي رفتار انساني نامطلوب، عدم آشنايي با روانشناسي آموزش، عدم بكارگيري از روش هاي نويين آموزشي جهت انتقال درس و عدم بكارگيري و مشاركت فعال دانش آموزان در كلاس درس باشد، موردقبول شاگردان واقع نخواهد شد. شخصيت متعادل، همراه با تسلط علمي معلم بر محتوا و موضوع درس و اخلاق شايسته ، او را از نظر شاگردانش با ارزش و معتبر مي سازد. در اين مقاله ضمن بيان ويژگي هاي دانش آموزان به لحاظ يادگيري و مطالعه سطوح علمي آنان به سه موضوع مهم در ارتقاء دانش رياضي يعني تدريس مفيد، نحوه مطالعه مفيد و موثر و در نهايت نگارش داشته ها و نوشتن رياضي مي پردازيم. در حقيقت اگر معلمان از يك روش تدريس مطلوب برخوردار بوده و با نحوه خواندن صحيح و اصولي رياضي و در نهايت نوشتن رياضيات آشنا باشند بي گمان در ارتقاء دانش رياضي به همگان به نحو مطلوبي موثر خواهند بود.