بررسي درك دانش آموزان مقطع متوسطه ي كشور آمريكا از انرژي خورشيدي

رشد روزافزون فناوريهاي مدرن، مصرف بي رويه انرژي، كه عمدتا از سوخت هاي فسيلي تامين مي گردد، را به همراه آورده است. از طرفي، آلودگي محيط زيست و ذخيره محدود منابع انرژي فسيلي، از جمله مسائل مهم اخير در بسياري از جوامع بشري به شمار مي رود. قابل ذكر است كه امروزه تقريبا اكثر افراد با مضرات استفاده از سوخت هاي فسيلي آشنا هستند و لذا لزوم استفاده از منابع انرژي جايگزين را ضروري مي دانند. در اينجا اين سوال مطرح مي شود كه صرف آشنايي تا چه حد مي تواند در به كارگيري صحيح از اين منابع، مفيد واقع شود. لذا در اين مقاله، اهميت آموزش انرژي خورشيدي به دانش آموزان بيان و سپس به بررسي ميزان محتواي موجود در كتاب هاي درسي مرتبط با امر آموزش انرژي هاي تجديد پذير و به خصوص انرژي خورشيدي پرداخته شده است. در انتها ميزان سطح درك و اطلاعات دانش آموزان مقطع متوسطه ي كشور آمريكا، از انرژي خورشيدي و به خصوص سلول هاي خورشيدي و كج فهمي هاي ايجاد شده در آنها بررسي شدند. مبتني بر اطلاعات حاصله از درك دانش آموزان، پيشنهاداتي مرتبط با تدوين يك برنامه درسي مناسب ارائه شد.