بررسي بدفهمي دانش آموزان پايه هشتم در مورد مفهوم احتمال و ارتباط آن با كسر

هدف تحقيق حاضر كه به روش توصيفي از نوع زمينه يابي انجام شده است، بررسي بدفهمي دانش آموزان پايه هشتم در مورد مفهوم احتمال و ارتباط آنها با كسرها است. جامعه آماري پژوهش حاضر كليه دانش آموزان دختر و پسر پايه هشتم استان تهران است. 1325 نفر دانش آموز از انواع مدارس تيزهوشان، نمونه دولتي، شاهد و عادي به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند و به آنها سؤالات احتمال كه روايي آن توسط اساتيد آموزش رياضي بررسي شده بود داده شد. مقدار آلفاي كرونباخ براي اين آزمون 961/. به دست آمد. نتايج نشان داد كه بيشتر بدفهمي هاي مربوط به احتمال در ساختار و مفهوم كسرها است. اين يافته ها به برنامه ريزان و مؤلفين كتب درسي كمك مي كند تا براي بهبود وضعيت كتب درسي و بالا بردن سطح يادگيري دانش آموزان اقدام نمايند.