نگرش ها و ارزش هاي كارآفريني در ميان دانشجويان كشاورزي مورد دانشگاه آزاد اسلامي واحد رشت

(Entrepreneurship Attitudes and Values among Agricultural Students (Case of Islamic Azad University, Rasht Branch

كارآفرينان به عنوان بخشي از جامعه پيرموني از ارزشها، و نگرشها، هنجارها و رفتارهاي متمايزي برخوردارند كه مي توان به آن خرده فرهنگ كارافريني اطلاق نمود اگر چه كارآفرينان ارزشها و باورهاي متمايز از افراد جامعه دارند ولي فرهنگ كارآفريني متاثر از فرهنگ حاكم بر جامعه است بر اين اساس هدف كلي اين تحقيق شناسايي نگرش ها و ارزش هاي كارآفريني در بين دانشجويان كشاورزي دانشگاه ازاد اسلامي واحد رشت مي باشد يك پيمايش توصيفي به منظور مطالعه 183 نفر از دانشجويان سالهاي سوم و چهارم مقطع كارشناسي كليه گرايش هاي كشاورزي دانشكده كشاورزي دانشگاه ازاد اسلامي واحد رشت انجام پذيرفت ابزار اصلي اين پژوهش پرسشنامه اي است كه روايي صوري آن با كسب نظرات استادان و صاحبنظران بدست آمد. آزمون مقدماتي براي بدست آوردن پايايي پرسشنامه انجام گرفت و ضريب كرونباخ آلفا براي قسمت هاي اصلي پرسشنامه بين 0/66 تا 0/83 بدست آمد نتايج نشان داد كه 41/5 درصد پاسخگويان (n=76) نگرشي درحدمتوسط نسبت به مفهوم كارآفريني دارند. همچنين نتايج نشان داد كه بين نگرش دانشجويان در خصوص مفهوم كارآفريني برحسب جنس، رشته تحصيلي و ميزان درآمد ماهانه خانواده اختلاف معني داري وجود ندارد همچنين در خصوص ارزش هاي كارآفريني نيز نتايج نشان داد كه نگرش بيشتر دانشجويان دراين باره درحد متوسط و ضعيف مي باشد.

Entrepreneurs, as parts of society, have different values, attitudes, norms, and behaviors that are collectively called entrepreneurship sub-culture. Although entrepreneurs have different values and beliefs, but society cultures affect entrepreneurship culture. The purpose of this study is to identify entrepreneurship attitudes and values among agricultural students at College of Agriculture, Islamic Azad University, Rasht Branch. A descriptive survey research was conducted among 183 students who were selected through random sampling method. The content validity was used for determining the validity of questionnaire. Cronbach's Alpha was also used to measure reliability of the instrument that its extent ranged from 0.66 to 0.83. Findings revealed that 41.5% (n=76) of respondents had moderate perceptions of entrepreneurship concept. In addition, results showed that there was not any significant difference between students by their gender, field of study, and family income on perceptions of entrepreneurship concept. Also, most of students’ perceive entrepreneurship values at poor to moderate levels.