روش هاي آموزش در مدارس و اختلالات يادگيري

معمولاً اختلال يادگيري با پيشرفت ضعيف در مهارت هاي تحصيلي همراه است، بخش عمد ه اي از دانش آموزان با اختلال يادگيري از نظر تحصيلي عقب تر از دانش آموزان هم سن خود هستند. از سوي ديگر، مشكلات تحصيلي يكي از نشانه هاي هشدار دهنده افت تحصيلي است. از اين رو، با شناخت دانش آموزان داراي اختلال يادگيري و روش هاي آموزشي مناسب براي كمك به اين دانش آموزان مي توان از بروز مشكلات تحصيلي متعدد از جمله مشكلات خواندن، نوشتن و ديكته در دوران تحصيل و پس از آن پيشگيري نمود. با توجه به اين كه خواندن و نوشتن در دنياي امروزي يك نياز حياتي است و فردي كه در اين دو مهارت اساسي مشكل داشته باشد، در وضع بسيار نامطلوبي قرار مي گيرد، پس در آموزش دانش آموزان با اختلال خواندن و نوشتن، نياز است از روش هاي آموزشي مناسبي استفاده شود. اين پژوهش به معرفي اختلال يادگيري در خواندن، نوشتن و ديكته مي پردازد، همچنين راهبرد هاي آموزشي و راهكارهاي درماني مفيدي را در اين زمينه ارايه مي كند.