شماره ركورد كنفرانس :
3398
عنوان مقاله :
اختلال يادگيري از تعريف تا درمان
پديدآورندگان :
جاودانه ساناز , محمودي علي , كشاورز سوسن
كليدواژه :
اختلال يادگيري , اختلال خواندن , نارسا خواني , شيوه ي تجربه ي زباني , شيوه هاي چند حسي در خواندن , آموزش خواندن برنامه اي
سال انتشار :
ارديبهشت 1397
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي اختلالات يادگيري و مسائل روان شناختي دانش آموزان
چكيده فارسي :
در اين مقاله درباره اختلال يادگيري، انواع ناتواني هاي يادگيري، ريشه ها، خصوصيات و ويژگيها دانش آموزاني كه اختلال در خواندن دارند، چه عواملي باعث بروز اختلالات يادگيري هستند ؟، اختلالات يادگيري چگونه تشخيص داده مي شود ؟، مراحل درمان مشكلات يادگيري و درمان اختلال خواندن را توضيح مي دهد. يك اختلال يادگيري، اختلالي عصب زيست شناختي است كه از يك مشكل جدي در خواندن، حساب كردن و يا كلمهبندي نوشتن به وجود ميآيد كه انتظار نميرود به يك فرد عادي نسبت داده شود. يك اختلال يادگيري نه يك اختلال يادگيري است ونه به وسيله ي يك اختلال هيجاني ايجاد ميشود. اگر درست ارزيابي نشود تأثير بالقوهاي روي عملكرد ناسازگارانهي فرد دارد و در حوزههاي چندگانهي زندگي ضعف ايجاد مينمايد. اختلال يادگيري تقريباً در 5 تا 10 جمعيت فراواني دارد. حدود نيمي از اختلال هاي يادگيري در حوزه هاي اختلال خواندن طبقه بندي مي شوند، در بيشتر موارد شروع اختلال يادگيري در فاصله زماني پيش از دبستان تا كلاس دوم مشخص مي شود. اختلال در خواندن، بسيار متداول و در عين حال براي كودكاني دردآور است كه اين بيماري را دارند و نمي توانند دريابند كه چرا خواندن برايشان دشوار است. درحالي كه مي دانند، به اندازه ي دوستانشان باهوش اند.
بسياري از كودكان اعتماد به نفس خود را از دست مي دهند و اين مي تواند آن ها را به ناتواني ، تهاجم و حتي بزهكاري هدايت كند. هم چنين بسياري از افراد مبتلا به بيماري اختلال در خواندن سعي مي كنند كه توانايي هاي بالاي خود را در زمينه هاي ديگري مثل ورزش ، علم ، كار با رايانه، خريد و فروش و يا هنر نشان دهند. در واقع مشكلات ابتدايي آن ها با خواندن ، باعث نشده است از دست دادن تمام آرزوها و اعتماد به نفسشان را از دست بدهند نه تنها دريافتن علل بيولوژيكي اين بيماري ، بلكه كمك به پيشگيري از آن نيز دشوار است. درك روش بهتر خواندن مي تواند ، ما را به راهي براي پشت سر گذاشتن و درمان اين مشكل هدايت كند. مربيان آموزش همراه با مادران و پدران و متخصصان بتوانند از اقدامات عملي صحيح به كاهش رنج و درد اين بچه ها كمك كنند و به وسيله راهبردها به كودكاني كه اختلال در خواندن دارند كمك كنيم تا خواندن را به صورت هرچه بهتر ياد بگيرد. خواندن مهارتي است ضروري كه معلمان بايستي اطلاعات بسيار وسيعي در آموزش خواندن داشته باشند