استفاده از ابزار هاي چندرسانه اي در بهبود فرآيند يادگيري دانش آموزان داراي ناتواني هاي يادگيري

امروزه كامپيوتر و فناوري اطلاعات نقش بسزايي در جنبه هاي مختلف زندگي بخصوص در حوزه ي آموزش دارد كه يكي از جنبه هاي پركاربرد آن توسعه ي چندرسانه اي بوده است. چند رسانه اي نمايش اطلاعات با استفاده از متن، صدا و گرافيك است. چند رسانه اي نقش بسزايي در فرآيند آموزش نوين داشته است. امروزه استفاده از انيميشن و بازي به منظور تسهيل فرآيند يادگيري دانش‌آموزان بسيار رايج است و در آموزش درس هاي مختلف از جمله ادبيات، رياضي و علوم تجربي نقش بسيار پركاربرد و موثر مي باشند. در اين بين، بسياري از پروژه هاي آموزشي وجود دارد كه به منظور كمك به دانش‌آموزان داراي مشكلات ناتواني‌هاي يادگيري طراحي شده اند. ناتواني يادگيري در دانش‌آموزان داراي شاخه هاي مختلفي از جمله ناتواني در خواندن، ناتواني در نوشتن و ناتواني در رياضي مي باشد. هدف از توليد اين گونه نرم افزار ها بهبود مهارت هاي دانش‌آموزان با اين نوع اختلالات و افزايش بازدهي يادگيري موارد جديد در آن ها مي باشد. استفاده از عناصر چند رسانه اي و توانايي برقراري تعامل با كاربر در اين نرم افزار ها نقش مهمي در جذب دانش‌آموزان دارد. در اين مقاله ناتواني‌هاي يادگيري و تاثير چندرسانه در بهبود دانش‌آموزان داراي مشكلات يادگيري بررسي مي شود و برخي از برنامه هاي كاربردي آموزشي چندرسانه اي كه به منظور بهبود ناتواني در يادگيري دانش‌آموزان توسعه داده شده اند، مورد بررسي قرار خواهد گرفت