شماره ركورد كنفرانس
3269
عنوان مقاله
بررسي تأثير روش تدريس فعال( تدريس مشاركتي) بر روي پرورش تفكر دانش آموزان
پديدآورندگان
اعتمادفرد سمانه اداره آموزش و پرورش استان گلستان
كليدواژه
مهارت تفكر , تدريس فعال , روش تدريس مشاركتي
سال انتشار
اسفند 1396
عنوان كنفرانس
سومين همايش ملي پژوهش در آموزش علوم پايه
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
تفكر انتقادي از اجزاي اصلي هر نظام آموزشي است كه مي توان از اهداف اصلي تعليم و تربيت در جهان
دانست در آموزشهاي مبتني بر تدريس فعال مي توان به اين مهم دست يافت از بين الگوهاي تدريس فعال
تدريس مشاركتي كاراترين روش براي پرورش مهارت تفكر در دانش آموزان است در اين مقاله به تعريف تفكر و
روش هاي آموزش آن مي پردازيم. در اين مقاله روش تدريس مشاركتي را به عنوان روش فعال معرفي نموده و
چگونگي انجام آن و همچنين تاثير اين روش تدريس را براي پرورش دانش آموزان بررسي مي كنيم.
كشور
ايران
تعداد صفحه 2
8
از صفحه
1
تا صفحه
8
لينک به اين مدرک