تحليل محتواي كتاب فيزيك پايه دهم تجربي براساس تكنيك ويليام رومي

محتواي كتاب درسي ميزان فعاليت دانش آموز را مشخص مي كند. طراحي محتواي كتاب بايد متناسب با توانايي هاي يادگيرنده باشد. اما تحليل محتواي كتاب فيزيك پايه دهم تجربي در پژوهشها مغفول مانده است. ازاين رو هدف پژوهش حاضر، تحليل محتواي متن ، تصاوير و سوال هاي كتاب فيزيك پايه دهم سال 1396 بر اساس تكنيك ويليام رومي مي باشد.جامعه آماري پژوهش، كتاب فيزيك پايه دهم تجربي بود. طبق نتايج تحقيق؛ ضريب درگيري متن 0/29 است كه نشان مي دهد متن كتاب فيزيك پايه دهم تجربي به شيوه فعالي نوشته نشده است. ضريب درگيري تصاوير نيز 0/77 تعيين شدكه نشان داد تصاوير كتاب، دانش آموز را درگير در يادگيري مي كند، همچنين در بخش تحليل شاخص فعاليت محور بودن كتاب، ضريب درگيري 1/33 تعيين شد كه نشان ميدهد كتاب فعاليت محور است.