راهكارهايي براي رسيدن به تفكر رياضي وچالش هاي برخورد با مسائل رياضي

امروزه نياز به چگونگي آموزش رياضي بيش از گذشته، احساس مي شود. راهكارهايي كه بتواند دانش آموزان را به سمت تفكر رياضي سوق دهد، ارزش و كيفيت يادگيري رياضي را بهبود مي بخشد. با توجه به كارهاي انجام شده و گسترده بودن فعاليت ها در اين زمينه ، مي توان گفت كه اولين عامل براي رسيدن دانش آموزان به طرز صحيح برخورد با مسائل رياضي، يافتن و دانستن نوع تفكري است كه در پشت هر مسئله اي پنهان شده است و چالش اصلي در آموزش رياضي اين است كه چگونه دانش آموز را به اين فكر نهفته در مسئله هدايت كنيم. راهكارهاي ارائه شده جهت ايجاد اين دغدغه ذهني براي هر دانش آموز، مي تواند مفيد باشد. در اين مقاله به مدل هايي از برخورد با چنين چالش ها اشاره شده است.