بررسي رابطه ي بين هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در مقطع ابتدايي

مسيله اصلي در اين پژوهش تاثير هوش هيجاني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مقطع ابتدايي است. تاثير هوش هيجاني بر پيشرفت تحصيلي در واقع سازه هايي هستند مستقل اما با يكديگر ارتباط بسيار دارند. اين پژوهش به منظور بررسي رابطه بين هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي در جامعه آماري دانش آموزان شهرستان شهركرد در مقطع ابتدايي با روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي تعداد 2 منطقه و از هر منطقه 1مدرسه و از هر مدرسه 15 نفر انتخاب شدند و با استفاده از آزمون هوش هيجاني پل به آزمون فرضيه تحقيق كه عبارت است از رابطه بين هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي پرداختيم نتايج به دست آمده از پژوهش نشان داده است كه بين هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مقطع ابتدايي رابطه معناداري وجود دارد.