تاثير آموزش پيش دبستاني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پايه اول

هدف پژوهش، بررسي تاثير آموزشهاي پيش دبستاني بر ميزان پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پايه اول ابتدايي بود. اين تحقيق بر اساس روش توصيفي از نوع مقايسه اي يا پس رويدادي مي باشد و تمامي دانش آموزان پايه اول ابتدايي سال تحصيلي 95-94 شهرستان لردگان جامعه آماري تحقيق را تشكيل مي دهند سپس تعدادي مدارس به صورت تصادفي انتخاب و نمونه گيري شد. چون هدف مقايسه تاثير آموزش و پرورش پيش دبستاني بر معدل دانش آموزان است بنابراين پرونده تحصيلي دانش آموزان كه نمره نوبت دوم آنها مورد نظر بود استخراج گرديد . داده هاي جمع آوري شده از هر گروه دانش آموزان درجه اول توزيع نمرات قرار گرفت . از آمار توصيفي شامل فراواني ، ميانگين ، واريانس ، انحراف معيار و نما استفاده گرديد و از آمار استنباطي يعني آزمون t براي تجزيه و تحليل و معني دار بودن فرضيات استفاده گرديده است و با استفاده از روش آمار توصيفي و استنباطي و آزمون t تجزيه و تحليل شد كه نتايج بدست آمده بصورت ذيل مي باشد : با توجه به نتايج حاصله مي توان گفت كه دانش آموزاني كه دوره پيش دبستاني را گذرانده اند در عدل بر سايردانش آموزان برتري دارند و همچنين معدل دو گروه نيز يعني ميانگين دانش آموزان دوره ديده 19/63 و ميانگين گروه دانش آموزاني كه دوره را نديده اند 19/03 مي باشد ونيز با استفاده از آزمون t در سطح خطاي 0/05 نيز اين نكته مشخص گرديد كه تفاوت مشاهده شده معني دارد است .