شيوه هاي يادگيري دانش آموزان در كلاس هاي چند پايه

در آموزش و پرورش شرايط متنوعي در حوزه تعليم و تربيت وجود دارد كه متفاوت از يكديگر بوده و برنامه ريزان به ويژه معلمان به مقتضاي شرايط مي بايست كار ياددهي و يادگيري را پيش ببرند . يكي از اين شرايط وجود مدارس كوچك با كلاس هاي چند پايه است كه يك معلم مجبور است چند پايه را به طور همزمان در يك كلاس تدريس كند . روش تحقيق كتابخانه اي ساده مي باشد كه با هدف بررسي شيوه هاي يادگيري دانش آموزان در كلاس هاي چند پايه و ارايه راهكارهاي عملي و نظري در اين زمينه انجام پذيرفته است . براساس نتايج به دست آمده ، مشاركت فعال ، مشاركت اجتماعي ، فعاليت هاي معنادار ، ارتباط دادن اطلاعات جديد به پيش آموخته ها ، راهبردي بودن ، خود نظم جويي و فكور بودن ، سازماندهي مجدد پيش دانسته ها و كمك به دانش آموزان براي انتقال يادگيري از شيوه هاي موثر يادگيري دانش آموزان در كلاس هاي چند پايه به شمار مي روند .