استفاده از طراحي مجدد دوره براي حفظ دانشجويان و پرداختن به موضوعات عملكرد در حسابداري مقدماتي

اين مقاله توضيح مي دهد كه يك برنامه حسابداري، با طراحي مجدد دوره متمركز حسابداري مالي مقدماتي چگونه به كاهش ميزان حفظ دانشجويان و موضوعات عملكردي آنها مي پردازد. طراحي مجدد دوره موارد زير را با هم تركيب مي كند (الف) مفاهيم مربوط به ترويج درك جامع از شايستگي هاي اصلي به جاي ارايه يك آشنايي اجمالي همراه با انواع گسترده تر موضوعات فرعي كه اهميت كمتري دارند؛ (ب) مجموعه اي از تكنيك هاي بررسي مستمر طراحي شده به منظور به حداكثر رساندن حفظ دانش عميق به دست آمده و (ج) استفاده از انواع پيشرفت هاي تكنولوژي موثر و محرك به منظور تعامل با دانشجويان و پرورش يك محيط يادگيري فعال در اين دوره. شواهد غيرعلمي جمع آوري شده و تجزيه و تحليل تجربي محدود نشان مي دهد كه تلاش هاي طراحي مجدد، حفظ و كارايي دانشجويان و تعداد رشته هاي حسابداري را نسبت به ثبت نام در دانشكده تجارت، افزايش داده است. اين رويكرد، يا هر يك از رويكردهاي ديگر، مي تواند توسط ديگر برنامه هاي حسابداري به تصويب برسد تا به مسايل مشابه بپردازد. با توجه به اينكه بسياري از موسسات در حال حاضر با كاهش ثبت نام و حفظ دانشجويان همراه با عواقب مالي مواجه هستند، تجربه ما يك راه حل بالقوه به موقعي را فراهم مي كند.