تاثير بازي بر سرعت يادگيري و رشد اجتماعي كودكان كم توان ذهني

بازي براي كودكان همانند كلام براي بزرگسالان است. بازي وسيله اي براي بيان احساسات، برقراري روابط، توصيف تجربيات، آشكار كردن آرزو ها و خودشكوفايي است. از آن رو كه نقش بازي در رشد ذهني، اجتماعي، عاطفي و شخصيت كودك بسيار مهم است، لذا بايد نسبت به شناخت عوامل موثر در بازي كودكان دقت كافي گردد. در ميان اقسام بازي، بازي هايي كه كودكان آفريده اند و ما آنها را بازي هاي ابتكاري مي ناميم اهميت ويژه اي دارند. انسان موجودي اجتماعي است و به برقراري ارتباط با ديگران نيازمند است؛ بسياري از نياز هاي عالي انسان و شكوفا شدن استعداد ها و توانايي هايش فقط از طريق تعامل بين فردي و ارتباطات اجتماعي مي تواند فعليت يابد. رشد اجتماعي تحت تاثير عوامل متعددي از جمله خانواده، مدرسه، گروه دوستان، تلويزيون، جنسيت و نژاد، وضعيت اجتماعي_اقتصادي و فعاليت هاي حركتي قرار دارد كه نوع و چگونگي وضعيت آنها ممكن است سبب تسريع رشد اجتماعي يا برعكس كندي آن شود. يادگيري نيز تغيير نسبتا پايدار در فرايند هاي ذهني، عملكرد عاطفي و يا رفتار به عنوان نتيجه اي از تجربه تعريف مي كنند. هدف از اين مقاله شناخت بازي و ابعاد آن و ميزان اثر گذاري آن بر رشد اجتماعي و يادگيري كودكان است.