ديداري سازي نقشه دانش در حوزه شبكه اجتماعي اينستاگرام: هم رخدادي واژگان

زمينه و هدف: اينستاگرام، با700ميليون كاربر توانسته است كاربران بسياري را از سراسر جهان درگير خود نمايد. افراد به صورت روزانه از اين برنامه كاربردي براي اهداف مختلف مرتبط با اشتراك اطلاعات و تعامل با آن استفاده ميكنند. پژوهشگران از حوزه هاي متنوع علمي نيز عالقه مند به پژوهش در اين شبكه اجتماعي شده اند و به پژوهش پيرامون اين بستر اشاعه اطلاعات روي آورده اند. در پژوهش حاضر هدف آن است تا با ترسيم نقشه علمي و شبكه واژگان حوزههاي علمي و رويكردهاي به كاررفته در آن حوزه ها كه اقدام به انجام پژوهش كرده اند، شناسايي و روند پژوهش از جنبه هاي مختلف در اين بستر درك شود روششناسي: روش پژوهش، علم سنجي و ترسيم نقشه دانش است. از نرم افزار وي.اُ.اِس.ويوئر براي ترسيم و ديداري سازي اطلاعات استفاده شد. اين پژوهش بر روي 624 پژوهش انجام شده طي سالهاي 2010 تا 2018 صورت گرفت. يافته ها: نتايج نشان داد كه حوزه هاي علمي علوم رايانه، مهندسي، ارتباطات، روانشناسي بيشترين توليدات علمي در اين زمينه را داشته اند و علم اطلاعات نيز در رتبه هشتم، در توليد اين منابع سهيم بود. زبان غالب توليدات، زبان انگليسي و كشور امريكا بيشترين توليدات اين زمينه را داشت. دانشگاه جورجيا، موسسه برتر در توليد علم، و سال 2016 بيشترين منابع در اين رابطه توليد شده است. همچنين از نظر نوع مدرك، مقاله هاي منتشر شده در مجلات، بيشترين رتبه را به خود اختصاص دادند. خوشه هاي علمي نيز در اين رابطه ترسيم شد كه نشان داد اينستاگرام با واژههاي شبكه هاي اجتماعي، فيسبوك، توييتر ،بازاريابي، در ارتباط بود.