اثر بخشي بازي درماني شناختي رفتاري بر مهارتهاي ارتباطي كودكان مبتلا به اختلال كمبود توجه بيش فعالي

The Effectiveness of Cognitive Behavioral Therapy Game on Communication Skills in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

هدف پژوهش حاضر اثر بخشي بازي درماني شناختي رفتاري بر مهارت هاي ارتباطي كودكان مبتلا به اختلال كمبود توجه بيش فعالي در شهر كرمانشاه بود. روش تحقيق در پژوهش حاضر نيمه آزمايشي از نوع پيش‌آزمون - پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري شامل تمامي كودكان مبتلا به اختلال كمبود توجه بيش فعالي شهر كرمانشاه بود كه در سال ۱۳۹۶ جهت درمان به مراكز مربوطه ارجاع داده شده بودند. گروه آزمايش طي مداخله پنج هفته اي ۸ جلسه ۶۰ دقيقه اي بازي درماني شناختي رفتاري دريافت كردند و گروه كنترل هيچ مداخله اي دريافت نكرد. ابزار تحقيق پرسشنامه مهارت هاي ارتباطي ماتسون ۱۹۸۳ بود. براي تجزيه تحليل داده ها از تحليل كواريانس تك متغيره با استفاده از نرم افزار SPSS22 استفاده شد. يافته ها نشان داد در مرحله پس آزمون مهارت هاي ارتباطي گروه آزمايش بهبود معني داري داشته است؛ بنابراين مي توان نتيجه گرفت كه بازي درماني شناختي رفتاري بر ميزان مهارت هاي ارتباطي تآثير گذار بوده است كه توجه ويژه مسئولين در بخش آموزش و پروش و سازمان بهزيستي را مي طلبد.