شماره ركورد كنفرانس
4760
عنوان مقاله
فرايند تدوين و بازنگري برنامههاي درسي در دانشگاههاي داخلي و خارجي
پديدآورندگان
رستمي مسني كورش rostamikurosh@yahoo.com . دانشجوي دكتراي برنامهريزي درسي دانشگاه اصفهان , حسيني خواه خديجه khadij.h1312@gmail.com دانشجوي كارشناس ارشد روانشناسي تربيتي , عزيزي محمودآباد مهران azizi8175@yahoo.com . دانشجوي دكتراي برنامهريزي درسي دانشگاه اصفهان
تعداد صفحه
15
كليدواژه
برنامه درسي , تدوين برنامههاي درسي , بازنگري برنامههاي درسي , مطالعه تطبيقي , ايران , جهان.
سال انتشار
1396
عنوان كنفرانس
اولين كنفرانس بين المللي آموزش و پرورش تطبيقي
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
افزايش سريع حجم اطلاعات در كليه رشتهها، نياز به بازنگري مداوم در برنامههاي درسي را امري حياتي نموده است. پژوهش حاضر باهدف بررسي فرايند تدوين و بازنگري برنامههاي درسي در تعدادي از دانشگاههاي داخلي و مقايسه آن با نمونه هايي از دانشگاههاي خارجي انجام شد. پژوهش به لحاظ روش، از نوع كيفي بوده كه به روش اسنادي و توصيفي بامطالعه و مشاهده منابع، اسناد و مدارك و مطالعه تطبيقي انجامشده است. جامعه آماري پژوهش را منابع، اسناد و مدارك و برنامههاي آموزشي دانشگاههاي مختلف داخلي، اسناد و مدارك مربوط بهصورت جلسات شوراي انقلاب فرهنگي و اسناد و مدارك و برنامههاي آموزشي دانشگاههاي خارجي آنگونه كه در سايتهاي دانشگاهها به نمايش گذاشتهشده بودند تشكيل ميدهد. مطالعه و مشاهده منابع، اسناد و مدارك دانشگاههاي داخلي بهصورت حضوري انجام گرفت. آنچه از بررسي دانشگاههاي داخلي و خارجي ارائه شد، حاكي از اهميت بازنگري برنامه هاي درسي در چارچوب نظامهاي آموزش عالي ميباشد. نتايج حاصل از بررسيهاي انجامشده نشان ميدهد كه در دانشگاههاي داخلي و خارجي مسئوليت اصلي تدوين و بازنگري برنامههاي درسي بر عهده گروه آموزشي ميباشد. همچنين نتايج حاكي از آن است كه مسير و گامهاي بازنگري برنامههاي درسي در دانشگاههاي خارجي بهصورت هاي متفاوتي انجام ميشود و از دانشگاهي به دانشگاه ديگر متفاوت است؛ اما در دانشگاههاي داخلي اكثر دانشگاهها بر اساس مسير نسبتاً مشتركي برنامهها تدوين و بازنگري ميشوند.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک