ضرورت توجه به تربيت شهروندي در دانش آموزان ابتدايي

اين پژوهش باهدف بررسي ضرورت توجه به تربيت شهروندي در دانش آموزان ابتدايي انجام شد. پژوهش حاضر با رويكرد توصيفي - اسنادي است كه با روش كتابخانه¬اي و مروري بر منابع نظري مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبيين مفاهيم و پيشينه¬ي تحقيق، به بررسي مفهوم تربيت، مفهوم شهروند و شهروندي، تربيت شهروندي، اهداف برنامه درسي تربيت شهروندي، روش‌هاي ياددهي-يادگيري در برنامه درسي تربيت شهروندي و دلايل توجه به تربيت شهروندي در عصر حاضر پرداخته شد. نتايج اين بررسي نشان داد با تغيير نگرش‌هاي در سطح جهاني به امر آموزش‌وپرورش و اهميت يافتن مواردي ازجمله تربيت شهروندي، تأملي بيشتر پيرامون اين موضوع داشت. تربيت شهروندي از آنجايي اهميت مي‌يابد كه دانش‌آموزاني كه در شرايط يادگيري هستند، فردا وارد اجتماع شده و رفتارهاي آن‌ها برآيندي از تعاملاتي است كه در محيط‌هاي مختلف به‌خصوص مدارس، آموزش‌ديده‌اند، خواهد بود. پس براي بهبود و تربيت جامعه‌اي متمدن و پيشتاز بايد برنامه‌ريزي‌هاي دقيقي براي مدارس داشت، مدارس كه شايد بتوان آن را اولين محيطي دانست كه افراد تعاملات اجتماعي را لمس مي‌كنند. از كارهايي كه مي‌توان به اين مهم جامعه‌ي عمل بپوشاند، تأليف كتبي با موضوع تربيت شهروندي به‌طور مستقيم يا آموزش‌هاي غيرمستقيم اين امر به شيوه‌هاي مختلف است.