نقش فناوري اطلاعات در عملكرد تفكر انتقادي و خلاق دانش آموزان

در جهان امروز استفاده از تكنولوژي اطلاعات و ارتباطات و نيز نفوذ آن در زواياي مختلف زندگي بشري، موجب تحولات بزرگي در مناسبات حاكم بر جامعه بشري و انساني شده است كه از آن به عنوان انقلاب اطلاعات ياد مي شود درگذشته ‌به ‌ندرت ‌فكـر مي‌شد كه‌ ممكـن ‌است‌ ‌بتوان ‌افـراد را متفكر و خلاق بارآورد اما نتايج تحقيقات نشان‌ داد كه تفكر، حل مشكل و خلاقيت پديده‌هاي متـافيـزيكي نيستند، تفكر يك واقعيت و پديـده اي طبيعي است كه تمام قـوانيـن و نظامها و اصول‌ حاكم ‌بر ‌رفتار انسان ‌در آن نيز صادق است تفكر انتقادي شيوه اي از تفكر در مورد هر چيز، محتوا يا مسأله‌ي است كه در آن فرد كيفيت تفكر خود را به وسيله تحليل ماهرانه، ارزيابي و بازسازيِ آن، بهبود و ارتقا مي‌بخشد. ترويج و تشويق تفكر انتقادي يكي از الزامات اساسي و مهم يك جامعه دموكراتيك است، تا با استفاده از آن دانش آموزان به كمك فناوري به منابع مختلف اطلاعاتي دست يافته و ساير ديدگاه ها و نظرات را مطالعه، تحليل، تركيب مجدد، ارزيابي و تأمل‌ مي‌كند. روش كار : روش كار : در اين مقاله با روش تحليلي - توصيفي و با استفاده از منابع كتابخانه‌اي و اينترنتي درصدد بررسي و تبيين مدل مفهوميِ نقش فناوري اطلاعات در بهبود تفكر انتقادي در دانش آموزان مي باشد.