بررسي تطبيقي اهداف تعليم و تربيت دوره ابتدايي در سه كشور ايران و ژاپن و آمريكا

آموزش يكي از مهم ترين و اصلي ترين اركان هر جامعه به شمار مي رود.سياست گذاري و برنامه ريزي در مسائل آموزشي در سطوح و حوزه هاي مختلف اعم از ابتدايي، متوسطه وآموزش عالي يكي از مهم ترين و حساس ترين حوزه ها است.بنا بر اين بهره بردن از تجارب آموزش ساير كشورها در طراحي نظام آموزشي كشور بسيار مفيد و مؤثر مي باشد.يكي از مهم ترين دوره هاي زندگي و تحصيلي كودك،سال هايي است كه او در دبستان تحت تعليم و تربيت قرار مي گيرد.چنانچه در اين دوره امكانات صحيح و محيط سالم و با نشاطي فراهم گردد،زمينه لازم براي شكوفايي استعداد هاي او مهيا مي شود. پژوهش حاضر به بررسي و مقايسه تطبيقي اهداف تعليم و تربيت مقطع ابتدايي در سه كشور ايران و ژاپن و آمريكا مي پردازد.اهداف اين پژوهش عبارتند از: 1- بررسي و مقايسه اهداف تعليم و تربيت مقطع دبستان ايران و ژاپن و آمريكا 2-بررسي مواد درسي ارائه شده در مقطع دبستان ايران و ژاپن و آمريكا 3- شناخت شيوه هاي تعليم و تربيت در مقطع ابتدايي4- ارائه پيشنهاد هايي جهت بهبود تعليم و تربيت مقطع دبستان در ايران.روش مورد استفاده در اين پژوهش،روش كتابخانه اي و توصيفي،تحليلي با توجه به مقايسه تطبيقي بردي مي باشد ابزار جمع آوري مطالب، مدارك،اسناد موجود و اينترنت بوده است.مطالعات انجام شده حاكي از آن است كه اهداف تعليم و تربيت دوره ابتدايي در هر سه كشور به طور كامل بيان شده كه مبتني بر پرورش همه ابعاد شخصيت دانش آموزان مي باشد و مواد درسي ارائه شده در مدارس ابتدايي ايران و ژاپن و آمريكا در مواردي متفاوت با يكديگر مي باشد و تعليم و تربيت ابتدايي ژاپن با ارائه اين دروس اضافه محيط مناسبي براي رشد تمام ابعاد شخصيت دانش آموز در زمينه هاي مختلف فراهم كرده است.