بررسي رابطه هوش معنوي و خودكارآمدي كاركنان با فرهنگ سازماني آموزش و پرورش شهرستان پلدختر

هدف اين پژوهش بررسي رابطه هوش معنوي و خودكارآمدي كاركنان با فرهنگ سازماني آموزش و پرورش شهرستان پلدختر مي‌باشد. روش تحقيق اين پژوهش از لحاظ هدف، يك تحقيق كاربردي و از لحاظ روش، توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل كليه كاركنان آموزش و پرورش شهرستان پلدختر كه تعداد آنها 57 نفر مي باشد. به دليل محدود بودن حجم جامعه نمونه گيري به سرشماري انجام شد بدين صورت كه از كليه كاركنان نظرسنجي شد. جهت گردآوري داده هاي مورد نياز پژوهش از سه پرسشنامه خودكارآمدي عمومي شرر، هوش معنوي كينگ و فرهنگ سازماني دنيسون با ضريب آلفاي به تربيب 89/0، 88/0 91/0 استفاده شد. روايي پرسشامه ها با استفاده از روايي محتوايي و روايي سازه اي(KMO) مورد ستجش قرار گرفت. يافته ها حاكي از رابطه معني دار هوش معنوي و خودكارآمدي با فرهنگ سازماني داشت. نتايج رگرسيون نشان داد هوش معنوي وخود كارآمدي كاركنان پيش بين فرهنگ سازماني هستند.