چشم‌انداز فناوري اطلاعات و ارتباطات در حوزه آموزش عالي: چالش‌ها و فرصت‌هاي يادگيري

اين مطالعه به دنبال بررسي چشم‌انداز فناوري اطلاعات و ارتباطات و چالش‌ها و فرصت‌هاي آن براي فرايند يادگيري در حوزه آموزش عالي است. يادگيري اگر با پيشرفت‌هاي انجام شده در حوزه فناوري‌ اطلاعات و ارتباطات هماهنگ باشد، مي‌توان به تعميق و تسهيل فرايند دانش‌اندوزي بينجامد. انتخاب روش و ابزار صحيح آموزشي در راستاي تسريع فرايند يادگيري كه تامين‌كننده‌ي اهداف آموزشي از پيش تعيين شده باشد چالش‌ها و فرصت‌هاي خاص خود را دارد. با توجه به ادبيات پژوهش، ابتدا فضاي حاكم در زمينه پيشرفت‌هاي انجام شده در حوزه فناوري اطلاعات تبيين و ترسيم شده و در ادامه به جوانب مختلف آن و چالش‌ها و فرصت‌هاي موجود پرداخته مي‌شود. روش پژوهش مطالعه حاضر از نوع تطبيقي– تحليلي با رويكرد يادگيري تطبيقي انجام شده و به منظور گردآوري اطلاعات، از مطالعه كتابخانه¬اي، جديدترين پژوهش‌هاي انجام گرفته در حوزه فناوري اطلاعات و منابع اينترنتي در حوزه آموزش عالي استفاده شده است. يافته‌هاي مطالعه نشان مي‌دهد كه نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات (به ويژه موبايل و تبلت) در چند سال اخير، با توجه به روند جهاني شدن، تاثير گسترده‌اي در حوزه يادگيري و آموزش به ويژه در زمينه ارائه فرصت‌هاي آموزشي، داشته است. البته چالش عمده در اين حوزه عدم توسعه يافتگي كامل اقتصادي – اجتماعي و نبود يك رويكرد سيستمي به نحوه پيادسازي فناوري اطلاعات و ارتباطات در حوزه آموزش عالي در بسياري از كشورهاي در حال توسعه است كه سرعت اين روند را كُند و فرايند همگام‌سازي را تقليل داده است. از مهمترين فرصت‌ها مي‌توان به بهبود ارزشيابي آموزشي و تسريع روند يادگيري در فراگيران اشاره كرد.