بررسي تطبيقي امكانات، فضاها و تجهيزات آموزشي مدارس ابتدايي استان قم با شاخص‌هاي ايران و يونسكو

پژوهش حاضر، با هدف بررسي وضعيت امكانات، فضاها و تجهيزات آموزشي مدارس ابتدايي استان قم و انطباق آن با شاخص‌هاي استاندارد يونسكو و ايران صورت پذيرفت. اين تحقيق با ماهيت توصيفي- پيمايشي و جامعه‌ي آماري مدارس ابتدايي استان قم انجام شد. ارزيابي مدارس نمونه‌، توسط چك ليست محقق ساخته مورد تاييد اداره كل آموزش و پرورش استان قم، صورت گرفت. در ابتدا شاخص‌هاي استاندارد شده‌ي فضاها، امكانات و تجهيزات آموزشي در ايران و شاخص‌هاي موجود در سازمان يونسكو مورد بررسي قرار گرفتند و دسته بندي گرديدند. جهت تجزيه و تحليل داده‌‌ها از آمار توصيفي و استنباطي استفاده شده است. وضعيت موجود در مقايسه با استانداردهاي ايران در شش بعد بررسي و سطح بندي شد و در بعد ايمن سازي و تجهيزات در سطح بسيار خوب و در بعد ظرفيت فضاها در سطح متوسط قرار گرفت. همچنين در مقايسه با شاخص‌هاي يونسكو در سه بعد بررسي شد و مشخص گرديد در بعد ايمن سازي مدارس مطابق با استاندارد يونسكو مي‌باشد و در بعد فضاي فيزيكي و تجهيزات اختلاف زيادي با استاندارد يونسكو دارد. نتايج بدست آمده از مطالعه‌ي وضعيت موجود بيان‌گر نارسايي‌ها و عدم رعايت اصول صحيح طراحي فضاهاي آموزشي مانند نوع فضاهاي پيش بيني شده، حداقل مساحت مورد نياز براي هر فضا، عملكرد و ساخت مطلوب براي انجام فعاليت‌ها و هماهنگي فضاهاي آموزشي با نيازهاي فيزيكي و رواني دانش آموزان در محيط‌هاي آموزشي ديده شد و حاكي از عدم تطابق با شاخص‌‌هاي استاندارد يونسكو و استاندارد ايران داشت.