مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - آموزش الكترونيكي (E-learning) در نظام آموزش‌وپرورش و تأثير آن بر روند ياددهي- يادگيري

پديدآورندگان :

نوده فراهاني ميلاد milad20farahani@gmail.com آموزگار شهرستان تفرش استان مركزي دانشجوي كارشناسي ارشد روانشناسي تربيتي , بادكوبه هزاوه وحيد badkoobeh1372@gmail.com آموزگار شهرستان ساوه استان مركزي دانشجوي كارشناسي ارشد روانشناسي. , اطاعتي اميد omidamitis@gmail.com آموزگار شهرستان تفرش استان مركزي كارشناس علوم تربيتي , منصوري نوري عليرضا alirezamansouri9529@yahoo.com آموزگار شهرستان زرنديه استان مركزي كارشناس علوم تربيتي

چكيده فارسي :

وظيفه ي آموزش و پرورش در هر كشوري و با هر دين و آييني، تربيت و آماده كردن نسل جديد براي زندگي اجتماعي مي باشد. با توجه به شرايط پيش رو مسلما استفاده از الگوي آموزشي نسل گذشته نمي تواند كارايي مطلوبي براي پرورش نسل نو آن جامعه باشد، پس مي بايست شرايطي ايجاد نمود تا فراگيران بتوانند خود را براي زندگي در سال هاي آتي و متناسب با علم روز و پيشرفت تكنولوژي و فن آوري همگام سازند. در اين پژوهش سعي شده است تا به روش كتابخانه اي مطالعات انجام دراين باره را جمع آوري نموده و مفاهيم مربوط به آموزش هاي الكترونيك و نوين و نقش آن در سيستم آموزش و پرورش پرداخته و راهكارهايي براي بهبود فرايند ياددهي-يادگيري ارائه نماييم. در دوران حاضر كه علوم به سمت تخصص و تجربه گام برمي‌دارند، ابزارها و وسايل كمك‌آموزشي نوين جايگاه ويژه‌اي در فرايند آموزش پيدا مي كنند. آنچه كه مي توان در آموزش الكترونيك استفاده كرد، اين است كه در زمينه ي ارتباط فناوري اطلاعات و آموزش‌وپرورش دو رويكرد وجود دارد: رويكرد اول آموزش فناوري اطلاعات و رويكرد دوم آموزش به كمك فناوري اطلاعات است. در رويكرد اول آموزش مفاهيم و مباني ابزارهاي فناوري اطلاعات در مدارس به‌عنوان اصل و اساس قرار مي‌گيرد و هدف از آن شناخت فناوري اطلاعات است. در رويكرد دوم از فناوري اطلاعات به‌ عنوان ابزاري جهت تسريع، تسهيل و تعميق آموزش استفاده مي‌شود. سواد رايانه‌اي در واقع در رويكرد اول متبلور مي‌شود؛ جايي كه فرد اول مفاهيم پايه را در ارتباط با رايانه كشف و نسبت به كاركردهاي آن شناخت پيدا مي‌كند. در آموزش معلمان لازم است بيشتر به رويكرد اول توجه شود؛ در آموزش دانش آموزان رويكرد دوم مؤثر خواهد بود به اين معنا كه معلمان با تقويت مهارت‌ها و سواد رايانه‌اي خود به شناخت و ديدگاه مناسبي از فناوري اطلاعات دست مي‌يابند و سپس در امر تدريس خود از اين دانش استفاده مي نمايند.