شماره ركورد كنفرانس :
4769
عنوان مقاله :
آموزش مهارت هاي حل مسئله بر رابطه والد كودك در كودكان داراي نشانه هاي ODD
پديدآورندگان :
گنجه اي نسرين كارشناس ارشد روان شناسي باليني كودك و نوجوان، دانشگاه تبريز , باباپور خيرالدين جليل استاد گروه روانشناسي، دانشگاه تبريز
كليدواژه :
مهارت هاي حل مسئله , طرد , پذيرش , ODD
عنوان كنفرانس :
اولين كنفرانس ملي كودكان استثنايي از منظر روانشناسي تربيتي، علوم شناختي و آسيب شناختي
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر تعيين اثر بخشي آموزش مهارت هاي حل مسئله بر رابطه والد ـ كودك در كودكان داراي نشانه هاي ODD است. در راستاي طرح آزمايشي تك آزمودني، جامعه آماري پژوهش را دانش آموزان پسر پايه‌هاي سوم، چهارم و پنجم يكي ازمدارس مقطع ابتدايي شهر تبريز تشكيل دادند. جهت انتخاب نمونه، پرسشنامه CSI4 بر روي دانش آموزان اجرا و سپس ۶ دانش آموز كه داراي نشانه‌هاي ODD بودند به صورت تصادفي در پژوهش شركت كردند. براي اندازه گيري رابطه والد- كودك از پرسشنامه MCRE و جهت اجراي مداخله از برنامه آموزش حل مسئله بر اساس شيوه اسپيواك و شوره (نقل از كسيدي و لانگ، ۱۹۹۶) استفاده شد. تحليل داده‌ها با استفاده از روش ترسيم نمودارها و محاسبه درصد بهبودي و اندازه اثر نشان داد كه آموزش مهارت هاي حل مسئله در بهبود روابط والد ـ كودك در كودكان داراي نشانه هاي ODD تاثير اندكي دارد. اين يافته‌ها داراي تلويحات عملي در عرصه‌هاي باليني بوده و توصيه مي شود بالينگران اين مداخله را همراه با ساير روش هاي درماني براي اين كودكان به كار بگيرند.
