شماره ركورد كنفرانس :
4779
عنوان مقاله :
طراحي روش تدريس نوين مبتني بر شيوه پديدارنگاري براي مبحث واكنش هاي ردوكس الكتروشيميايي
پديدآورندگان :
قلخاني معصومه عضو هيات علمي دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي، دانشكده علوم پايه، تهران- ايران , خدارحم محمدرضا دانشجوي كارشناسي ارشد آموزش شيمي دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي، دانشكده علوم پايه، تهران- ايران
كليدواژه :
پديدارنگاري , روش تدريس , محتوا آموزشي , الكتروشيمي , واكنش هاي اكسايش-كاهش
عنوان كنفرانس :
يازدهمين همايش ملي آموزش
چكيده فارسي :
پديدار نگاري روشي است كه در زمره روش هاي پژوهش كيفي قرار مي‌گيرد و در حيطه پارادايم تفسيري جاي دارد. اين روش در دهه ۱۹۷۰ در دانشگاه گوتنبرگ سوئد ايجاد شد و هدف آن دستيابي به دركي عميق از مفاهيم متفاوت يك پديده در نزد افراد مختلف است. اساس اين روش بر اين موضوع استوار است كه افراد مختلف مي‌توانند تجارب و يا مفاهيم متفاوتي از يك پديده داشته باشند. استفاده از پديده نگاري در علوم تجربي مانند شيمي مي‌تواند به مثابه كشف جنبه‌هاي متفاوت اين علم باشد. از اين رو در تحقيق حاضر ما در تلاش هستيم تا با تلفيق آموزش الكتروشيمي و مبحث واكنش‌هاي اكسايش-كاهش و بهره‌گيري از تجربيات يادگيرندگان به آموزش هرچه بهتر اين علم كمك كنيم. در همين راستا محتواي مبتني بر پديدارنگاري طراحي و با بهره گيري از 33 سوال طراحي شده و بررسي شده توسط ضريب دشواري، ضريب تميز و ضريب هماهنگي دروني سوالات مورد سنجش توسط روش پيش آزمون-پس آزمون قرار گرفت و با كمك نرم افزار SPSS به تحليل داده ها پرداختيم. نتايج حاصله نشان دهنده اين است كه تدريس واكنش هاي ردوكس به وسيله روش پديدارنگاري موثر واقع شده است
